LÀM GÌ KHI TỰ HỌC TOEIC MÀ CHÁN NẢN?
LÀM GÌ KHI T H C TOEIC MÀ CHÁN N N?Ự Ọ Ả
1. Ph t l nh ng trò tiêu khi n ho c vi c có th làm xao nhãng và m t th i gian h c t pớ ờ ữ ể ặ ệ ể ấ ờ ọ ậ
Khi m trang sách b t đ u luy n thi TOEIC, các b n ph i d p nh ng thú vui tao nhã nh ở ắ ầ ệ ạ ả ẹ ữ ư
phim, truy n, nh c, nh, hay th m chí là Internet (nh t là Facebook) sang m t bên.ệ ạ ả ậ ấ ộ
Nh ng thú vui này tuy không chi m d ng nhi u th i gian đ xem m t t m nh, nghe m t bài ữ ế ụ ề ờ ể ộ ấ ả ộ
nh c hay xem m t video clip nh ng chúng d gây nghi n và làm chúng ta ph i xem, nghe, ạ ộ ư ễ ệ ả
th ng th c cái k ti p sau đó, và d n dà chi m t 1, 2 phút lên đ n t n 1, 2 gi . Cho nên, ưở ứ ế ế ầ ế ừ ế ậ ờ
cách t t nh t đ không “sa đà” là qu ng chúng sang m t bên ngay t đ u.ố ấ ể ẳ ộ ừ ầ
L a ch n môi tr ng xung quanh đ ng i h c cũng r t quan tr ng. Ví d chúng ta không th ự ọ ườ ể ồ ọ ấ ọ ụ ể
nào t p trung h c khi xung quanh có ng i c i nói n ào. Hay n u chúng ta n m trên gi ngậ ọ ườ ườ ồ ế ằ ườ
mà h c thì kh năng cái t t ng “đánh m t gi c cái đã, đ ng nào h c sau cũng đ c” s ọ ả ư ưở ộ ấ ằ ọ ượ ẽ
nhanh chóng p đ n và chúng ta s s m b khu t ph c mà đóng sách v l i h ng th gi c ậ ế ẽ ớ ị ấ ụ ở ạ ưở ụ ấ
n ng.ồ
Do v y, lo i b nh ng y u t có th làm xao nhãng và nghĩ sang chuy n khác là y u t then ậ ạ ỏ ữ ế ố ể ệ ế ố
ch t m i khi b t tay vào bàn h c t p.ố ỗ ắ ọ ậ
2. Đ t m c tiêu rõ ràng và chia nh m c tiêu thành nh ng nhi m v nh h n đ hoàn thành tặ ụ ỏ ụ ữ ệ ụ ỏ ơ ể ừ
từ
Nguyên nhân bên ngoài th hai mà chúng ta hay g p đó chính là chúng ta h c mà không bi t ứ ặ ọ ế
h c đ làm gì, m c tiêu luy n thi TOEIC là đ đ t c t m c nào và nhi u b n m c dù có m c ọ ể ụ ệ ể ặ ộ ố ề ạ ặ ụ
tiêu đ h ng t i nh ng v n không bi t ph i làm gì đ đ t đ c m c tiêu đó, k t qu là ể ướ ớ ư ẫ ế ả ể ạ ượ ụ ế ả
chúng ta c ì ch loay hoay m t ch và trì hoãn vi c h c l i vô th i h n.ứ ạ ộ ỗ ệ ọ ạ ờ ạ
Tùy vào c t m c đi m s mà b n mu n đ t đ c trong kỳ thi TOEIC cũng nh kh năng v ộ ố ể ố ạ ố ạ ượ ư ả ề
Reading và Listening c a t ng b n mà chúng ta s có nh ng chi n l c riêng đ chinh ph c ủ ừ ạ ẽ ữ ế ượ ể ụ
c t m c đó. Các b n có th tham kh o l iộ ố ạ ể ả ạ thang đi m trong bài thi TOEICể đ đ a ra m c tiêu ể ư ụ
c th cho t ng ph n Reading và Listening trong kỳ thi.ụ ể ừ ầ
Sau khi có m c tiêu con cho 2 ph n này, chúng ta s chia nh m c tiêu cho t ng ph n c a đ ụ ầ ẽ ỏ ụ ừ ầ ủ ề
thi đ khi c ng t ng l i chúng ta có th đ t đ c s đi m mong mu n. Đ i v i t ng ph n khiể ộ ổ ạ ể ạ ượ ố ể ố ố ớ ừ ầ
đã có m c tiêu chúng ta s lên chi n l c đ chinh ph c m c tiêu đó. ụ ẽ ế ượ ể ụ ụ
Sau khi đã có chi n l c, vi c c n làm k ti p là lên to-do list (danh sách vi c c n ph i làm) ế ượ ệ ầ ế ế ệ ầ ả
và tuân th theo đúng danh sách trên. Nh v y chúng ta c đi t i và đi t i mà không s cái ủ ư ậ ứ ớ ớ ợ
c m giác loay hoay không bi t ph i h c gì mà làm ch m ti n trình h c t p c a mình.ả ế ả ọ ậ ế ọ ậ ủ
3. T đ a ra deadline cho chính mình d a trên thói quen c a b n thânự ư ự ủ ả
M i ng i trong chúng ta có th tr ng và gi gi c sinh h c khác nhau. M t s b n s làm ỗ ườ ể ạ ờ ấ ọ ộ ố ạ ẽ
vi c hi u qu vào sáng s m và m t s b n khác s th y b n thân tràn đ y năng l ng h c ệ ệ ả ớ ộ ố ạ ẽ ấ ả ầ ượ ọ
t p vào lúc đêm khuya.ậ
Đ ng lo hay nghĩ ng i gì khi gi vàng đ luy n thi TOEICừ ợ ờ ể ệ c a chúng ta khác v i nh ng b n ủ ớ ữ ạ
bè xung quanh, mi n sao b n ít ho c không ph i “ngáp dài” khi h c là kh năng trì hoãn vi c ễ ạ ặ ả ọ ả ệ
h c c a b n cũng s d n nh l i. Hãy tranh th nh ng khung gi vàng này đ t p trung ôn ọ ủ ạ ẽ ầ ỏ ạ ủ ữ ờ ể ậ
luy n, b n s th y hi u qu làm vi c b t ng h n so v i b n nghĩ đ y.ệ ạ ẽ ấ ệ ả ệ ấ ờ ơ ớ ạ ấ
T ng t m i cá nhân cũng có nh ng ph ng pháp h c hi u qu r t riêng. Chúng ta có th ươ ự ỗ ữ ươ ọ ệ ả ấ ể
tham kh o ph ng pháp h c c a các b n khác nh ng ph i có chính ki n trong vi c l a ch n ả ươ ọ ủ ạ ư ả ế ệ ự ọ
ph ng pháp nào là hi u qu .ươ ệ ả
Có b n c m th y h c qua hình nh s d nh h n là ch nhìn m t ch , có b n l i th y h c ạ ả ấ ọ ả ẽ ễ ớ ơ ỉ ặ ữ ạ ạ ấ ọ
v t tuy không ph i là ph ng pháp đ c m i ng i khuy n khích nh ng khi áp d ng l i vô ẹ ả ươ ượ ọ ườ ế ư ụ ạ
cùng hi u qu v i b n thân. Dù là gì đi n a, cũng hãy ch n ph ng pháp h c phù h p đ ệ ả ớ ả ữ ọ ươ ọ ợ ể
chúng ta không b phân tâm b i nh ng th khác mà xao lãng trì tr vi c h c c a mình.ị ở ữ ứ ệ ệ ọ ủ
Xác đ nh đ c th i gian và ph ng pháp h c là đúng nh ng ch a đ . Đ có th lôi b n thân ị ượ ờ ươ ọ ư ư ủ ể ể ả
ra kh i vũng l y c a thói quen trì tr vi c ôn luy n, chúng ta c n ph i t đ a ra th i h n hoànỏ ầ ủ ệ ệ ệ ầ ả ự ư ờ ạ
thành các nhi m v đã đ ra tr c đó và thi hành theo đúng deadline.ệ ụ ề ướ
M t vi c không có deadline s d gây tình tr ng “đ mai tính” do chúng ta không c m nh n ộ ệ ẽ ễ ạ ể ả ậ
đ c s c p thi t c a nó. Nh ng n u “ép” b n thân vào m t th i gian bi u quá ch t đôi khi ượ ự ấ ế ủ ư ế ả ộ ờ ể ặ
cũng là t gây căng th ng cho b n thân.ự ẳ ả
T t nh t b n nên c l ng th i gian c n thi t đ hoàn thành nhi m v và đ t deadline thêmố ấ ạ ướ ượ ờ ầ ế ể ệ ụ ặ
10 – 20% kho ng th i gian đó đ chúng ta th y r ng chúng ta tuy c n ph i hoàn thành vi c đóả ờ ể ấ ằ ầ ả ệ
g p nh ng cũng không c n ph i quá v i đ tránh stress vì h c t p.ấ ư ầ ả ộ ể ọ ậ
Tính nghiêm túc là y u t quy t đ nh b i khi chúng ta t đ t deadline mà chúng ta không ế ố ế ị ở ự ặ
nghiêm túc thì chúng ta s t phá b nh ng quy t c c a chính mình đ làm nh ng vi c không ẽ ự ỏ ữ ắ ủ ể ữ ệ
quan tr ng tr c, và k t qu là vi c h c l i b trì hoãn n a r i!ọ ướ ế ả ệ ọ ạ ị ữ ồ
4. H c v i ng i khácọ ớ ườ
Đôi khi vi c h c v i ng i khác l i t o nên m t đ ng l c không ng cho b n đ y!ệ ọ ớ ườ ạ ạ ộ ộ ự ờ ạ ấ
Khi có m t ng i khác đ ng hành cùng b n trong khi luy n thi TOEIC, b n s ý th c v th i ộ ườ ồ ạ ệ ạ ẽ ứ ề ờ
gian mình dành cho vi c h c và c g ng h c t t h n. Ch ng m y ch c,ệ ọ ố ắ ọ ố ơ ẳ ấ ố b n cũng s th y k t ạ ẽ ấ ế
qu b t ng đó!ả ấ ờ
5. T đ ng viên b n thânự ộ ả
Có th chúng ta hay tìm ngu n c m h ng h c t p t m t ng i mà chúng ta ng ng m ho cể ồ ả ứ ọ ậ ừ ộ ườ ưỡ ộ ặ
khi đ c nh ng ng i xung quanh đ ng viên. Tuy nhiên cách t t nh t v n là chúng ta t đ ngượ ữ ườ ộ ố ấ ẫ ự ộ
viên b n thân mình.ả
S không có m t ngu n c m h ng nào t t h n khi nhìn l i nh ng gì chúng ta đã đ t đ c, ẽ ộ ồ ả ứ ố ơ ạ ữ ạ ượ
nhìn l i s ti n b trong su t quá trình h c c a chúng ta đ l y đó làm ni m tin v ng b c ạ ự ế ộ ố ọ ủ ể ấ ề ữ ướ
b c ti p con đ ng ôn luy n c a mình. Vì n u chúng ta đã đ t đ c m t thành qu nào đó ướ ế ườ ệ ủ ế ạ ượ ộ ả
trong vi c h c, có nghĩa là chúng ta đã đi đúng đ ng, v y thì còn trì hoãn làm chi mà không ệ ọ ườ ậ
xông lên chinh ph c ki n th c đúng không nào!ụ ế ứ
Và vi c h c h i t nh ng ng i đi tr c hay tìm nh ng ng i b n đ ng hành ôn luy n ch cóệ ọ ỏ ừ ữ ườ ướ ữ ườ ạ ồ ệ ỉ
th đ t hi u qu khi t b n thân c a m i chúng ta có quy t tâm tránh xa vi c trì hoãn mà thôi.ể ạ ệ ả ự ả ủ ỗ ế ệ
M i thành viên đã ph i tr i qua quá trình h c t p c t l c và khi h p nhóm ch là lúc đ ki m ỗ ả ả ọ ậ ậ ự ọ ỉ ể ể
tra l i ki n th c mình ôn luy n đã đúng hay ch a, đó m i là ph ng pháp h c nhóm đúng.ạ ế ứ ệ ư ớ ươ ọ
6. Quy t c 2 phútắ
Ch c h n nhi u b n đã nghe đâu đó v quy t c 2 phút này, v y thì còn ch n ch gì mà không ắ ẳ ề ạ ề ắ ậ ầ ừ
th c hi n nào. R t đ n gi n, vi c gì chúng ta đánh giá có th hoàn thành trong vòng 2 phút thì ự ệ ấ ơ ả ệ ể
làm ngay không ch m tr .ậ ễ