DANH MỤC TÀI LIỆU
Tâm lý xã hội VÀ Hệ tư tưởng
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. Mục tiêu bai học.
1. Kiến thức.
- Học sinh hiểu được thế giới vật chất tồn tại khách quan và luôn vận động tuân
theo những quy luật vốn của nó, con người chỉ thể nhận thức hành
động tuân theo chứ không thể làm trái hoặc xoá bỏ quy luật khách quan.
- Nắm được sự vận động phát triển của thế giới vật chất tuân theo 3 quy
luật : mâu thuẫn, lượng- chất và phủ định của phủ định.
- Nhận thức đầy đủ về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức của con người.
- Thấy được vai trò quyết định của tồn tại hội với ý thức hội sự tác
động trở lại của tồn tại xã hội đối với ý thức xã hội.
2. Kĩ năng.
Biết vận dụng những kiến thức đã học để lí giải những vấn đề xảy ra trọng cuộc
sông, nhận thức được học cần đi đối với hành, luận phải gắn liền với thực
tiễn.
3. Thái độ.
Biết tôn trọng thực tiễn, tôn trọng hành động tuân theo các quy luật khách
quan trong mọi hoạt động của mình.
II. Tài liệu- thiết bị.
Sơ đồ hệ thống kiến thức.
III. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : ý thức hội là gì? Nêu mối quan hệ giữa tồn tạihội và
ý thức xã hội?
3. Bài mới.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tái hiện lại các kiến thức đã học trong học
kì, diễn đạt thông qua các đồ, biểu bảng nhằm giúp học sinh nắm vững kiến
thức bài học.
Sơ đồ 1:
Sơ đồ 5 :
Tiêu chí
so sánh Tâm lí xã hội Hệ tư tưởng
Nguồn
gốc Từ tồn tại xã hội
Bản chất
Toàn bộ những tâm trạng,
thói quen, tình cảm của con
người
Toàn bộ những quan điểm đạo
đức, chính trị, pháp luật…được hệ
thống hoá thành lí luận.
Đặc điểm
hình
tự phát, do ảnh hưởng trực
tiếp của các điều kiện sinh
tự giác, do các nhà tưởng của
các giai cấp nhất định xây dựng
thành sống hàng ngày, chưa được
khái quát thành lí luận.
nên
4. Củng cố.
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời một số câu hỏi lí thuyết và bài tập trong
SGK.
5. Dặn dò : ôn tập, giờ sau kiểm tra học kì.
thông tin tài liệu
Tâm lý xã hội VÀ Hệ tư tưởng Tiêu chí so sánh Tâm lí xã hội Hệ tư tưởng Nguồn gốc Từ tồn tại xã hội Bản chất Toàn bộ những tâm trạng, thói quen, tình cảm của con người Toàn bộ những quan điểm đạo đức, chính trị, pháp luật…được hệ thống hoá thành lí luận. Đặc điểm hình thành tự phát, do ảnh hưởng trực tiếp của các điều kiện sinh sống hàng ngày, chưa được khái quát thành lí luận. tự giác, do các nhà tư tưởng của các giai cấp nhất định xây dựng nên 4. Củng cố. Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời một số câu hỏi lí thuyết và bài tập trong SGK. 5. Dặn dò : ôn tập, giờ sau kiểm tra học kì.
Mở rộng để xem thêm
×