Trong các nhà trường, môi trường giáo dục là tổng hòa các mối quan hệ trong đó người giáo dục và người được giáo dục tiến hành hoạt động dạy và học với các phương tiện, điều kiện vật chất, kĩ thuật, xã hội, tâm lí tác động thường xuyên và tạm thời, được người dạy và người học sử dụng một cách có ý thức; để đảm bảo cho hoạt động dạy và học tiến hành thuận lợi, đạt hiệu quả cao. Đây là một trong các yếu tố của quá trình giáo dục có vai trò quyết định trong chất lượng giảng dạy và học tập, luôn là yếu tố được ưu tiên trong việc lựa chọn trường học, ngành học. Do đó, nâng cao chất lượng môi trường giáo dục luôn là mối quan tâm hàng đầu của người đào tạo và người được đào tạo. Trong môi trường giáo dục, môi trường đào tạo với sự cấu thành và tổng hoà mối quan hệ lẫn nhau giữa các thành phần bao gồm người trực tiếp đào tạo, người được đào tạo, hệ thống các phương pháp và các phương tiện đào tạo, cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình đào tạo có vai trò quan trọng đối với việc xây dựng môi trường giáo dục dân chủ, hấp dẫn, kỷ cương, thân thiện và hiệu quả. Sự tương tác giữa người trực tiếp đào tạo và người được đào tạo là quá trình hiện thực hoá mục tiêu, nội dung, phương pháp đào tạo với sự hỗ trợ của phương tiện giáo dục, qua đó biểu hiện hình thức tổ chức giáo dục và chỉ tiêu đánh giá. Ở mỗi thời điểm lịch sử khác nhau, sự tương tác đó có những hình thức và phương pháp khác nhau, nhưng đều phải căn cứ vào đặc điểm cá nhân của người được đào tạo thì mới đem lại hiệu quả mà kết quả học tập (KQHT) lại là một tiêu chí quan trọng để đánh giá hiệu quả của sự tương tác đó.