NGỮ VĂN : ĐỀ KIỂM TRA HK1 (T2)
KI M TRA H C KÌ IỂ Ọ
I. M c tiêu:ụ Giúp HS:
1. Ki n th c:ế ứ Có đi u ki n đ v n d ng nh ng ki n th c đã h c mônề ệ ể ậ ụ ữ ế ứ ọ
Ng văn HK I đ làm bài ki m tra HK có ch t l ng.ữ ở ể ể ấ ượ
Giúp GV đánh giá đ c ch t l ng h c t p c a HS HK I đ HK IIượ ấ ượ ọ ậ ủ ở ể
có s đi u ch nh ph ng pháp gi ng d y phù h p h n. ự ề ỉ ươ ả ạ ợ ơ
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có năng làm bài ki m tra HK, rèn kĩ năng trìnhể
bày, di n đ t, th hi n s hi u bi t c a mình. ễ ạ ể ệ ự ể ế ủ
3. Thái đ :ộ HS có ý th c nghiêm túc trong ki m tra, thi c .ứ ể ử
4. Hình thành năng l c cho HSự: Năng l c huy đ ng ki n th c và v nự ộ ế ứ ậ
d ng vào làm bài KT.ụ
II. CHU N B : - Ẩ Ị GV: HD HS ôn t p; l p ma tr n đ , ra đ , đáp án và bi uậ ậ ậ ề ề ể
đi m.ể
- HS: Ôn t p ki n th c theo h ng d n c a GV.ậ ế ứ ướ ẫ ủ
III. T CH C CÁC HO T Đ NG C A HS: Ổ Ứ Ạ Ộ Ủ
*Ho t đ ng 1:ạ ộ GV gi i thi u bài (1’): Đ đánh giá đ c ch t l ng h c t pớ ệ ể ượ ấ ượ ọ ậ
c a các em HK I, bài hôm nay các em s làm bài ki m tra HK I.ủ ở ẽ ể
*Ho t đ ng 2:ạ ộ GV phát đ (1’).ề
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HK I – NGỮ VĂN 8 - NĂM HỌC 2016 – 2017
M cđứ
TDộNh n bi tậ ế Thông hi uểV n d ng th pậ ụ ấ V n d ng caoậ ụ
HTK
T
Ch đủ ề TL TL TL TL
VĂN
B NẢ
Bi t đ c n iế ượ ộ
dung chính c aủ
đo n văn. Hi uạ ể
đ c đo n vănượ ạ
th hi n ph mể ệ ẩ
ch t nhân h u c aấ ậ ủ
nhân v t.ậ
- S câuố: 1 câu
( Câu 1 ĐH )
- S đi mố ể : 1
- T lỷ ệ: 10 %
TI NẾ
G
VI TỆ
Nh n bi t đ cậ ế ượ
hai thán t dùngừ
trong trong đo n.ạ
Phân tích đ c tácượ
d ng c a các thánụ ủ
t đó. ừ
- S câuố: 1 câu
(Câu 2 ĐH)
- S đi mố ể : 0,5
- T lỷ ệ: 5 %
HS nh n bi tậ ế B ng l i vănằ ờ
T PẬ
LÀM
VĂN
đ c y u tượ ế ố
miêu t , bi uả ể
c m trong đo nả ạ
văn và hi uể
đ c tác d ngượ ụ
c a các y u tủ ế ố
miêu t , bi uả ể
c m đó.ả
c a mình, HS tủ ừ
t ng t ng mìnhưở ượ
là m t trong baộ
nhân v t chính c aậ ủ
đo n trích và kạ ế
đ c n i dungượ ộ
đo n truy n, ạ ệ bi tế
dùng ngôi th nh tứ ấ
đ k .ể ể
- S câuố: 1 câu
(Câu 3 ĐH)
- S đi mố ể : 1,5
- T lỷ ệ: 15 %
- S câuố: 1
(Ph n vi t)ầ ế
- S đi mố ể : 6
- T lỷ ệ: 60 %
T ng ổ- S câuố: 1
- SĐ: 1
- TL: 10 %
- S câuố: 1 câu
- S đi mố ể : 1
- T lỷ ệ: 10 %
- S câuố: 1 câu
- S đi mố ể : 1
- T lỷ ệ: 10 %
- S câu: 1 ố
- S đi mố ể : 7
- TL: 70 %
Đ KI M TRA H C KÌ I - NG VĂN 8 - NĂM H C 2016 - 2017Ề Ể Ọ Ữ Ọ
Th i gian: 90 phútờ
PH N Đ C HI U VĂN B N Ầ Ọ Ể Ả (4 đi m ):ể
Đ c k đo n văn sau và tr l i câu h i:ọ ỹ ạ ả ờ ỏ
“– Kh n n n... Ông giáo i! ... Nó có bi t gì đâu! Nó th y tôi g i thì ch yố ạ ơ ế ấ ọ ạ
ngay v , v y đuôi m ng. Tôi cho nó ăn c m. Nó đang ăn thì th ng M c n pề ẫ ừ ơ ằ ụ ấ
trong nhà, ngay đ ng sau nó, tóm l y hai c ng sau nó d c ng c lên. C thằ ấ ẳ ố ượ ứ ế
là th ng M c v i th ng Xiên, hai th ng chúng nó ch loay hoay m t lúc đãằ ụ ớ ằ ằ ỉ ộ
trói ch t c b n chân nó l i. B y gi cu c u m i bi t là cu c u ch t! ... Này!ặ ả ố ạ ấ ờ ậ ớ ế ậ ế
Ông giáo ! Cái gi ng nó cũng khôn! Nó c làm in nh nó trách tôi; nó kêu ạ ố ứ ư ư
, nhìn tôi, nh mu n b o tôi r ng: “A! Lão già t l ! Tôi ăn v i lão nhử ư ố ả ằ ệ ắ ở ớ ư
th mà lão x v i tôi nh th này à?”. Thì ra tôi già b ng này tu i đ u r iế ử ớ ư ế ằ ổ ầ ồ
còn đánh l a m t con chó, nó không ng tôi n tâm l a nó !”.ừ ộ ờ ỡ ừ
(Nam Cao – Lão H c)ạ
1. Hãy nêu n i dung chính c a đo n văn trên. Đo n văn đã cho emộ ủ ạ ạ
th y lão H c là ng i có ph m ch t th nào? (1 đi m).ấ ạ ườ ẩ ấ ế ể
2. Tìm và phân tích tác d ng c a hai thán t trong đo n văn (0,5ụ ủ ừ ạ
đi m).ể
3. Ch ra y u t miêu t , bi u c m trong đo n văn. Tác d ng c a cácỉ ế ố ả ể ả ạ ụ ủ
y u t miêu t , bi u c m đó. (1,5 đi m).ế ố ả ể ả ể
* PH N T P LÀM VĂN: (7 đi m).Ầ Ậ ể
T ng t ng em là m t trong các nhân v t (Xiu, Giôn-xi, B -men) trongưở ượ ộ ậ ơ
văn b n “Chi c lá cu i cùng”, hãy k l i đo n trích này.ả ế ố ể ạ ạ
H NG D N CH M VÀ BI U ĐI M KI M TRA H C KÌ IƯỚ Ẫ Ấ Ể Ể Ể Ọ
Năm h c 2016 – 2017ọ
PH N Đ C HI U VĂN B N: (3 đi m)Ầ Ọ Ể Ả ể
Câu 1:
- N i dung chính c a đo n văn: Đo n văn k , t tâm tr ngộ ủ ạ ạ ể ả ạ xót xa, h iố
h nậ c a lão H c sau khi bán “c u Vàng”.ủ ạ ậ
- Đo n văn cho th y ạ ấ ph m ch t nhân h u, có tình, có nghĩa c a lão H c.ẩ ấ ậ ủ ạ
Câu 2: - Thán t trong đo n văn: “ừ ạ Này!”; “A!”.
- Tác d ng: “ụNày!” dùng đ g i; “ể ọ A!” dùng đ b c l c m xúc b t ng .ể ộ ộ ả ấ ờ
Câu 3:
- Y u t miêu t :ế ố ả
+ ... hai th ng chúng nó ch loay hoay m t lúc đã trói ch t c b n chânằ ỉ ộ ặ ả ố
nó l i.ạ
+ Nó c làm in nh nó trách tôi; nó kêu , nhìn tôi, nh mu n b oứ ư ư ử ư ố ả
tôi r ng:ằ
- Y u t bi u c m: ế ố ể ả
+ Kh n n n... Ông giáo i !ố ạ ơ
+ Thì ra tôi già b ng này tu i đ u r i còn đánh l a m t con chó, ...ằ ổ ầ ồ ừ ộ
- Tác d ng: ụCác y u t miêu t , bi u c m giúp cho đo n văn thêm sinhế ố ả ể ả ạ
đ ng b ng nh ng hình nh c th , g i c m, giúp ng i đ c th y đ c tâmộ ằ ữ ả ụ ể ợ ả ườ ọ ấ ượ
tr ng đau đ n, xót xa, h i h n c a lão H c khi ph i bán “c u Vàng”.ạ ớ ố ậ ủ ạ ả ậ
PH N T P LÀM VĂN:Ầ Ậ (7 đi m)ể
* Yêu c u chung:ầ
- Ngôi k :ể HS bi t đ i ngôi k t ngôi th ba sang ngôi th nh t đ k . ế ổ ể ừ ứ ứ ấ ể ể
- N i dung: ộ+ Đo n k th hi n đ c các nhân v t, s vi c và th t cácạ ể ể ệ ượ ậ ự ệ ứ ự
s vi c trong đo n g c: “Chi c lá cu i cùng”, không tùy ti n thêm, b t cácự ệ ạ ố ế ố ệ ớ
nhân v t, s vi c không có văn b n g c.ậ ự ệ ở ả ố
+ Bi t đ a vào đo n k các y u t miêu t , bi u c m m t cách phù h p.ế ư ạ ể ế ố ả ể ả ộ ợ
- Hình th c:ứ + Bi t dùng l i văn c a mình đ k l i đo n truy n m t cáchế ờ ủ ể ể ạ ạ ệ ộ
sáng t o, không sao chép l i văn trong đo n truy n văn b n g c.ạ ờ ạ ệ ở ả ố
+ Bài làm có b c c rõ ràng, m ch l c; trình bày s ch, đ p; di n đ t trôiố ụ ạ ạ ạ ẹ ễ ạ
ch y, rõ ràng; dùng t , câu chính xác; h n ch t i đa ph m l i chính t và l iả ừ ạ ế ố ạ ỗ ả ỗ
ng pháp; bi t k t h p các y u t miêu t , bi u c m vào bài văn m t cáchữ ế ế ợ ế ố ả ể ả ộ
h p lí. Bi t vi t các đo n văn trong bài theo các cách trình bày đo n văn đãợ ế ế ạ ạ
h c: Song hành, di n d ch, qui n p.ọ ễ ị ạ
* Yêu c u c th :ầ ụ ể HS có th trình bày b ng nhi u cách khác nhau, nh ngể ằ ề ư
ph i đ m b o có các ý chính sau:ả ả ả
a. M bàiở: Gi i thi u nhân v t, s vi c: Gi i thi u mình là m t trong s cácớ ệ ậ ự ệ ớ ệ ộ ố
nhân v t trong đo n trích, cùng s ng chung khu nhà tr v i các nhân v tậ ạ ố ở ọ ớ ậ
khác. Tuy không ph i là ru t th t, ng i thân nh ng r t yêu th ng, quanả ộ ị ườ ư ấ ươ
tâm, chăm sóc, và còn hy sinh b n thân đ c u s ng m t ng i trong s h .ả ể ứ ố ộ ườ ố ọ
b. Thân bài: K di n bi n s vi c trong câu chuy n ph i đ các ý sau:ể ễ ế ự ệ ệ ả ủ
- H là nh ng h a sĩ nghèo. Xiu và Giôn-xi thuê chung phòng tr trênọ ữ ọ ọ
gác, c B -men thì thuê phòng tr t ng tr t. C B -men luôn m c vụ ơ ọ ở ầ ệ ụ ơ ơ ướ ẽ
đ c m t ki t tác nh ng ch a th c hi n đ c.ượ ộ ệ ư ư ự ệ ượ
- Mùa đông năm y ch ng may Giôn-xi b b nh s ng ph i n ng. B nhấ ẳ ị ệ ư ổ ặ ệ
t t, nghèo túng khi n cô tuy t v ng, ch mu n ch t. Cô ch chi c là cu iậ ế ệ ọ ỉ ố ế ờ ế ố
cùng c a cây th ng xuân leo trên b c t ng cao, đ i di n c a s r ngủ ườ ứ ườ ố ệ ử ổ ụ
xu ng thì cô cũng buông xuôi, lìa đ i. ố ờ
- Tr c tình c nh y, Xiu và c B -men r t lo l ng cho Giôn-xi. Xiuướ ả ấ ụ ơ ấ ắ
đã t n tình chăm sóc, lo c m, cháo, tìm bác sĩ ch a tr cho Giôn-xi.ậ ơ ữ ị
- Qua nhi u đêm m a, gió, tuy t r i, Giôn-xi th y chi c lá cu i cùngề ư ế ơ ấ ế ố
v n không r ng, cô đã b ý đ nh mu n ch t, cô vui v s ng và chi n th ngẫ ụ ỏ ị ố ế ẻ ố ế ắ
b nh t t.ệ ậ
c. K t bàiế: K k t thúc câu chuy n: ể ế ệ
- Lúc này Xiu m i cho Giôn-xi bi t v m t ki t tác ngh thu t c a cớ ế ề ộ ệ ệ ậ ủ ụ
B -men, đó là c đã bí m t v chi c lá cu i cùng cho cây th ng xuân trongơ ụ ậ ẽ ế ố ườ
m t đêm m a, gió, tuy t r i kh ng khi p; khi mà nh ng chi c lá th t c aộ ư ế ơ ủ ế ữ ế ậ ủ
cây th ng xuân đã r ng h t. Và c đã ch t vì b s ng ph i sau cái đêm vườ ụ ế ụ ế ị ư ổ ẽ
chi c lá đó.ế
- Bài h c rút ra đ c t câu chuy n, đó là dù hoàn c nh th nào thì tình yêuọ ượ ừ ệ ả ế
th ng gi a ng i v i ng i cũng v n c n đ c chia s , b i đ p, nh t làươ ữ ườ ớ ườ ẫ ầ ượ ẻ ồ ắ ấ
đ i v i nh ng ng i nghèo kh .ố ớ ữ ườ ổ
* Bi u đi m:ể ể
- Đi m 6 – 7ể: + Bài vi t đ m b o nh ng n i dung nh dàn ý đã nêu ho cế ả ả ữ ộ ư ặ
có s sáng t o h n, hay h n, chính xác và m r ng ph m vi h n.ự ạ ơ ơ ở ộ ạ ơ
+ Đ m b o có b c c t ng ph n, t ng đo n rõ ràng, m ch l c; bi t trình bàyả ả ố ụ ừ ầ ừ ạ ạ ạ ế
đo n văn theo nh ng cách đã h c: Di n d ch, qui n p, song hành; trình bàyạ ữ ọ ễ ị ạ
rõ, s ch đ pạ ẹ ; K t h p đ c các y u t miêu t , bi u c m vào bài vi t m tế ợ ượ ế ố ả ể ả ế ộ
cách khéo léo, nhu n nhuy n.ầ ễ
- Đi m 3 – 5,75ể: + Bài vi t c b n đ m b o nh ng yêu c u trên song có thế ơ ả ả ả ữ ầ ể
thi u m t vài n i dung nh ng không sai sót quá nhi u.ế ộ ộ ư ề
+ Có b c c t ng đ i rõ ràngố ụ ươ ố ; cách trình bày khá h p líợ, khá s ch đ p, rõạ ẹ
ràng; di n đ t trôi ch yễ ạ ả ; có l i chính t và l i dùng t , câu nh ng khôngỗ ả ỗ ừ ư
đáng kể; Bi t k t h p đ c các y u t miêu t , bi u c m vào bài vi t.ế ế ợ ượ ế ố ả ể ả ế
- Đi m 2 – 2,75ể: + Bài vi t c b n đ m b o nh ng yêu c u trên song có thế ơ ả ả ả ữ ầ ể
thi u m t vài n i dung nh ng không sai sót quá nhi u.ế ộ ộ ư ề
+ Có b c c nh ng ch a rõ ràngố ụ ư ư ; cách trình bày ch a h p lí, ch vi t ch aư ợ ữ ế ư
s ch đ pạ ẹ ; di n đ t còn v ng vễ ạ ụ ề; ph m l i chính t và l i dùng t , câu t ngạ ỗ ả ỗ ừ ươ
đ i nhi u.ố ề Bi t k t h p các y u t miêu t , bi u c m vào bài vi t nh ngế ế ợ ế ố ả ể ả ế ư
còn v ng v , g ng ép.ụ ề ượ
- Đi m 1– 1,75ể: + N i dung còn s sài, thi u sót quá nhi uộ ơ ế ề ; Ch a có b c cư ố ụ
không rõ ràng;
+ Vi t sai chính t nhi uế ả ề ; di n đ t l ng c ng, dùng câu, t v ng v ; bôi xóaễ ạ ủ ủ ừ ụ ề ;
ch vi t quá u.ữ ế ẩ
- Đi m 0ể: B gi y tr ng ho c l c đ hoàn toàn.ỏ ấ ắ ặ ạ ề
có thể bạn quan tâm
Luận văn: kiểm toán thuế trong kiểm toán báo cáo tài chính tại các DN...
87
1.197
537
Kinh tế quản lý
87
(New)
Chuẩn mực kiểm toán số 265: Trao đổi về những khiếm khuyết trong kiểm...
11
1.641
495
Kế toán, kiểm toán
11
(New)
Chuẩn mực kiểm toán số 220: Kiểm soát chất lượng hoạt động kiểm toán b...
17
1.769
611
Kế toán, kiểm toán
17
(New)
Luận văn: Cty TNHH Kiểm Toán Mỹ- Khái quát quy trình kiểm toán BCTC và...
161
1.189
469
Thạc sĩ cao học
161
(New)
Nghiên cứu trình tự chuẩn bị kiểm toán trong kiểm toán báo cáo tài chí...
65
1.099
504
Kinh tế quản lý
65
(New)
Tìm hiểu về kiểm thử với mô hình FSMs, dòng điểu khiển, phụ thuộc dữ l...
43
995
799
Kỹ thuật
43
(New)
Chuẩn mực kiểm toán số 700: Hình thành ý kiến kiểm toán và báo cáo kiể...
31
1.831
516
Kế toán, kiểm toán
31
(New)
ĐƠN ĐĂNG KÝ KIỂM TRA “THỰC HÀNH TỐT PHÒNG KIỂM NGHIỆM THUỐC
1
1.056
478
Biểu mẫu, văn bản khác
1
(New)
thông tin tài liệu
NGỮ VĂN : ĐỀ KIỂM TRA HK1 (T2)
Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“– Khốn nạn... Ông giáo ơi! ... Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng. Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp trong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó dốc ngược lên. Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng nó chỉ loay hoay một lúc đã trói chặt cả bốn chân nó lại. Bấy giờ cu cậu mới biết là cu cậu chết! ... Này! Ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắ ! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?”. Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó !”.
(Nam Cao – Lão Hạc)
1. Hãy nêu nội dung chính của đoạn văn trên. Đoạn văn đã cho em thấy lão Hạc là người có phẩm chất thế nào? (1 điểm).
2. Tìm và phân tích tác dụng của hai thán từ trong đoạn văn (0,5 điểm).
3. Chỉ ra yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn văn. Tác dụng của các yếu tố miêu tả, biểu cảm đó. (1,5 điểm).
Mở rộng để xem thêm
từ khóa liên quan
tài liệu mới trong mục này
tài liệu hot trong mục này
tài liệu giúp tôi
Nếu bạn không tìm thấy tài liệu mình cần có thể gửi yêu cầu ở đây để chúng tôi tìm giúp bạn!
xem nhiều trong tuần
Giáo trình Quản trị học của Đại học kinh tế quốc dân
MẪU GIỚI THIỆU CHUYỂN SINH HOẠT HỘI
Giáo trình Lý thuyết tài chính tiền tệ của ĐH Kinh tế TP HCM
MẪU GIẤY THI A4
BIÊN BẢN TIẾP NHẬN VŨ KHÍ, VẬT LIỆU NỔ VÀ CÔNG CỤ HỖ TRỢ
HÌNH DẠNG VÀ CẤU TẠO CỦA NẤM
yêu cầu tài liệu
Giúp bạn tìm tài liệu chưa có
Toán lớp 1 Tiếng Anh lớp 1 Toán lớp 2 Tiếng Anh lớp 2 Toán lớp 3 Tiếng Anh lớp 3 Toán lớp 4 Tiếng Anh lớp 4 Toán lớp 5 Tiếng Anh lớp 5
Toán lớp 6 Tiếng Anh lớp 6 Toán lớp 7 Tiếng Anh lớp 7 Toán lớp 8 Tiếng Anh lớp 8 Toán lớp 9 Tiếng Anh lớp 9
Toán lớp 10 Tiếng Anh lớp 10 Toán lớp 11 Tiếng Anh lớp 11 Toán lớp 12 Tiếng Anh lớp 12
×
